Mestrado em Educação no Uruguai 2025

Metodologia

Ao decorrer do programa o método de ensino será teórico e prático, enfatizando a produção acadêmica e a apresentação de perspectivas críticas e teoricamente fundadas.

Os cursos utilizam a metodologia de seminários e envolvem a participação presencial, de estudos, elaboração e participação ativa em atividades individuais, coletivas, em sala de aula, e fora dela.

Inserção acadêmica e Profissional

Os graduados do programa de Mestrado em Educação poderão ser inseridos no sistema nacional de investigação, inovação e desenvolvimento no sistema nacional de educação, gestão pública e privada, em organizações e centros de pesquisa, formação e extensão, bem como nas empresas e organizações com responsabilidades na formação e qualificação dos recursos humanos, com o seguinte perfil:

• Investigador ou pesquisador capaz de manter um diálogo com a prática educativa, que fornece resultados de investigação socialmente relevantes.

• Formador de recursos humanos do mais alto nível acadêmico, competente para projetar e cumprir processos de criação e distribuição de conhecimento em âmbito interdisciplinar das ciências da educação, assim como para formar educadores, em níveis de graduação e pós-graduação.

• Intelectual crítico, capaz de repensar as políticas e os processos de reforma do sistema de ensino tradicional; “técnico-político”, que pode assumir a liderança em redesenhar a ligação entre a investigação e a tomada de decisão.

• Docente e formador capaz de restaurar a tradição educacional nacional e regional e fortalecê-la.

• Capaz de desenvolver um pensamento sistemático e independente, assim como conduzir processos educativos pertinentes e de qualidade, que repousam em valores morais democráticos, em que o diálogo seja o critério, procedimento e resultado principal.

  • Formador e investigador capaz de elaborar normas internacionais rigorosas em seu desempenho acadêmico e profissional, tanto a nível docente, como na investigação e extensão.

Público Alvo:

 

Graduados Universitários em qualquer área do conhecimento, cujas necessidades e interesses requerem esta formação.

Graduados de carreiras com 2700 horas ou quatro anos de duração. (ou graduados de carreiras de três anos de duração com 2700 horas).

Modalidade do Curso:

As aulas possuem duração 18 meses, no sistema de ensino híbrido, com a carga horária  de 500 horas.

Será 1 viagem para aulas,  com duração de 2 semanas em janeiro de 2026. As aulas de janeiro a dezembro de 2025 e fevereiro a julho de 2025 serão ao vivo pelo zoom.

As aulas serão quando presenciais serão ministradas de segunda a sexta-feira em horário integral (com intervalo para o almoço) e aos sábados, se houver, em horários a confirmar.

Aulas sincrônicas serão ministradas às sextas-feiras no período noturno e/ou aos sábados nos períodos vespertino e noturno.

Após concluídos todos os módulos, o aluno apresenta perante banca a dissertação:
* 1 das vias da dissertação deverá ser traduzida para o espanhol para entrega a universidade. A defesa poderá ser em português.

Duração do Curso:

Mínimo 24 meses e máximo 36 meses. 

Local das aulas:

UDE – Universidad de la Empresa – Sede Central
Rua Soriano, 959 – Centro
Montevidéu (Uruguay)

Título Outorgado:

Mestre em Educação

Carga horária:

500 horas-aula.

O programa está construído em base de um crédito de 24 horas e considera o cumprimento de 504 horas presenciais. Solicita ainda, a realização de uma dissertação de elevado nível acadêmico.

TRAMOS	NIVEL INICIAL EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN	NIVEL INTERMEDIO	NIVEL PROFUNDIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE FORMADORES	NIVEL AVANZADO EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE FORMADORES
LÍNEAS	NIVEL 1	NIVEL 2	NIVEL 3	NIVEL 4
LÍNEA 1 EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y CULTURA	Fundamentos de la Educación	Psicología del Aprendizaje	Educación y Trabajo	Cultura Saberes y Prácticas Docentes
	Sistema Educativo, Estado y Sociedad		Actores Sociales y el Centro Educativo
	Ética, Democracia y Educación
LÍNEA 2 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA	Nuevas Tecnologías y Educación	Curriculum y Evaluación	Metodología y Didáctica de la Educación Superior
LÍNEA 3 POLÍTICAS, GESTIÓN Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN	Teoría y Gestión de Centros Educativos	Gestión del Sistema Educativo	Reforma y Políticas Educativas en el Mercosur	Políticas Pública y Educación (investigación comparada)
LÍNEA 4 INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA	Introducción a la investigación Socioeducativa	Taller de Investigación (1)	Taller de Investigación (2)	Seminario Permanente de Tesis
	Escritura Científica
EJES CURRICULARES	EJE 1 FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN	EJE 2 GESTIÓN DE SISTEMAS Y CENTROS EDUCATIVOS/ FORMACIÓN DE FORMADORES	EJE 3  PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN Y DE SU CONTEXTO	EJE 4 GENERACIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

Programa Mestrado Educação (CLIQUE )

PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS

• • Para atendimento do contido no Artigo 18, § 4º, Inciso V da Resolução CNE/CES, nº 03/2016, de 22/06/2016, no momento da solicitação do reconhecimento do diploma de doutorado em uma Universidade Brasileira, o aluno deverá apresentar descrição resumida das atividades de pesquisa realizadas e cópia impressa ou em endereço eletrônico dos trabalhos científicos decorrentes da dissertação ou tese, publicados e/ou apresentados em congressos ou reuniões acadêmico-científicas, indicando a(s) autoria(s), o nome do periódico e a data da publicação.

 

Coordenação do curso

Dra. Marie Lissette Canavesi Rimbaud  – Coordinadora General Académica

Está integrado por um qualificado grupo de investigadores ativos, com produções recentes e ampla experiência em docência.

A legislação que norteia a matéria é a seguinte:

1. No Uruguai

• • DECRETONº 308/995 – Publicado en “Diario Oficial de la República Oriental del Uruguay” el 29 de agosto de 1995.

• DECRETO Nº 33/997, de 5 de febrero de 1997

1. No Brasil

• • Lei 9394/96 (LDB), de 20/12/1996 – Artigo 48 – § 3º – Regulamenta o reconhecimento de diplomas obtidos no exterior.

• • Resolução CNE/CES 03/2016, de 22/06/2016.
    1. No MERCOSUL

• Decreto Nº 3.196, de 5 de outubro de 1999, de 05/10/1999, que aprova o Protocolo de Integração Educacional para Prosseguimento de Estudos de Pós-Graduação nas Universidades dos Países Membros do MERCOSUL.

Foi publicada no Diário Oficial da União no dia 23 de junho de 2016, a Resolução nº 3 do Conselho Nacional de Educação (CNE), que dispõe sobre normas referentes à revalidação de diplomas de cursos de graduação e ao reconhecimento de diplomas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) expedidos por estabelecimentos estrangeiros de ensino superior.

Posteriormente, para estabelecer normas e procedimentos gerais de tramitação dos processos de solicitação de revalidação e reconhecimento de diploma estrangeiro, foi publicada pelo MEC a Portaria Normativa nº 22/2016, de abrangência também nacional.

Resolução CNE/CES nº 3/2016

Portaria Normativa MEC nº 22/2016

Um dos diferenciais que oferecemos é a possibilidade de reconhecimento de diplomas no Brasil pelo processo simplificado previsto na nova Resolução 03/2016, em função de já termos diplomas da UDE reconhecidos nas seguintes Universidades Brasileiras:

Univ. Católica de Brasília – UCB Univ. do Est. de Santa Catarina – UDESC Univ. Estadual de Londrina – UEL Univ. do Oeste Paulista – UNOESTE Univ. Federal da Bahia – UFBA Univ. Federal de Alagoas – UFAL Univ. Federal de Brasília – UNB Univ. Federal de Minas Gerais – UFMG Univ. Federal de Pernambuco – UFPE Univ. Federal de Rondônia – UNIR Univ. Federal de São Carlos – UFSCAR

Univ. Federal de Sergipe – UFS Univ. Federal de Uberlândia – UFU Univ. Federal de Viçosa – UFV Univ. Federal do Amazonas – UFAM Univ. Fed. do Mato Grosso do Sul – UFMS Univ. Federal do Piauí – UFPI Univ. Fed. do Rio G. do Norte – UFRN Univ. Fed. do Rio Grande do Sul – UFRGS Univ. Federal Fluminense – UFF Univ. Tuiuti do Paraná – UTP

DIPLOMAS  JÁ RECONHECIDOS NO BRASIL

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https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/194192

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/210833

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https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/194833

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/205601

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/217168

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/227128

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/211665

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/212781

https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/209086  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/260356  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/269491  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/239729  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/239675  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/239722  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/276098  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/301254  https://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consulta-publica/processo/detalhar/287736